| Урок
библиографической грамотности |
|
|
|
«Справочно-библиографические, информационные,
полнотекстовые ресурсы библиотеки»
|
| |
Фотообзор |
|
| |
 |
| |
|
 |
В
библиотеке колледжа проведены уроки
библиографической грамотности
(20-25 сентября 2021 г.).
Мероприятия предназначены для
обучающихся первых курсов.
Основные задачи этих уроков:
1. познакомить обучающихся с электронными
и печатные ресурсами библиотеки;
2. научить первокурсников активно применять
в учебном процессе полученные знания
и навыки по использованию поисковых
возможностей библиотечных систем. |
| |
|
|
|
|
|
| |
На
мероприятии присутствовали группы БПК-11 и БПК-12 (Поварское и
кондитерское дело). |
| |
|
|
|
| |
Уроки
библиографической грамотности состояли из нескольких теоретических
блоков и
практического занятия |
| |
|
В
теоретической части обучающиеся узнали
о правилах пользования библиотекой, информационно-
библиотечной среде нашего города, локальных и
удаленных ресурсах библиотеки колледжа,
познакомились с правилами составления
библиографического описания. |
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
Особое
внимание было обращено на возможности использования ресурсов библиотеки
в учебном процессе,
а именно полнотекстовые материалы представленные на сайте библиотеки
колледжа. Сделан подробный обзор
рубрик: «Рекомендательные списки литературы», «Информационные
дайджесты», «Полнотекстовые web-ресурсы»
с подразделами «Справочные», «Законодательно-методические» и «Учебно-практические
материалы». |
| |
|
|
|
 |
| В
локальной системе ИРБИС ребята познакомились
с базами данных учебников и периодических изданий,
научились использовать найденную там информацию
для оформления библиографических списков. |
| |
|
| |
|
|
Так
же обучающиеся познакомились с пошаговой
инструкцией составления библиографического описания
различных источников информации: печатных
источников – книги, журналы, газеты и электронных
ресурсов – книги, стать из периодических изданий,
опубликованных в Интернет и других источников
информации. А на практическом занятии
ребята получили навыки поиска информации
по заданной теме и использования
ее в учебном процессе. Научились находить
необходимые сведения для составления
библиографического описания в различных формах
информационного ресурса: титульный лит книги,
страница сайта на котором представлен
документ и другие источники.
|
|
|
